小程序开发 李茹：记述文：“三棵树的气运”写稿指点（内含例文）
记述文：“三棵树的气运”写稿指点（内含例文）
——看到2023山东临沂中考作文小记
文/李茹
三棵树，都有着不同的气运。咱们每个东谈主，也都有着属于我方的树，而咱们也应该像这些树通常，束缚地坚执内心的声息，在糊口的谈路上奋勉上前。
——题记
看到2023山东临沂中考作文题目时，嗅觉这不单是是三棵树这样浅易，其实亦然在写东谈主，在写东谈主的糊口格调、东谈主生格调。诚然比拟难写，但是也不错查考孩子们的想维与意会力，也不由想起以前孩子们所写过的《窘境出东谈主才》《迎风遨游》等干系的著作。今天就借助这些实质来对此命题进行一下解读，但愿能对环球有所匡助。
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【原题呈现】
阅读底下材料，中式一项任务写稿。（50分）
第一棵树：长在笔陡的崖壁上，树根盘绕屈曲，是一谈靓丽的征象，也时常靠近风雨雷电的浸礼。
第二棵树：长在吵杂的正途边，树冠很大，总能为路东谈主带来清凉，也时常忍受东谈主们的攀援折损。
小程序开发第三棵树：长在如画的园林中，树形好意思不雅，东谈主东谈主齰舌，也时常需要被修剪，以致误解。
【任务一】
哪一棵树最能震憾你的心灵？请你谋划成长体验，施展渴望和遐想，写一篇记述性著作。
写稿行径：
（1）围绕材料中的某一棵树张开，合理选材，中心明确；（2）叙事要写明晰事情的经过，细节真确，详略妥贴；（3）想路澄莹，话语连贯。
条目：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中侧目与你干系的东谈主名、校名、地名等信息。
【写稿指点】
这是一谈任务初始型材料作文题。条目“围绕某一棵树张开”“谋划成长体验，施展渴望和遐想，写一篇记述性著作。
淡雅审读材料是写好作文的第一步。通过阅读不难发现，材料中展示的三棵树辞别代表了三种不同的东谈主生格调。它们的糊口环境不同，写稿的角度也不同。
若是写第一棵树，不错收拢材料中的“笔陡的崖壁” “靠近风雨雷电的浸礼”“靓丽的征象”三个关节词来立意，前两者写环境之恶劣，处境之忙碌，后者则体现一种自己之强劲奋勉，欢快朝上的精神！咱们不错这样立意：面对恶劣的环境也要有积极身上的精神。
若是写第二棵树，不错收拢 “吵杂的正途边”“为路东谈主带来清凉”“忍受东谈主们的攀援折损”三个关节词来立意，贯注施展才能与奉献，天然也不错展示强劲与忍受。
若是写第三棵树，不错收拢“园林中”“树形好意思不雅”“东谈主东谈主齰舌”，但“需要被修剪，以致误解”，由此得出立意：人命都需要剿袭风雨的浸礼。或者是不要太留随机界的批驳，应该我方去感受人命的好意思好，活出我方的风采等。亦或者围绕“唯有修剪过错才能无缺”张开话题。
三棵树，都有着不同的气运。有的靠近着风雨的磨真金不怕火，有些则承受着东谈主类的喜怒无常。但却都用我方的方式，去评释人命暄和运的好奇艳羡。咱们每个东谈主，也都有着属于我方的树，而咱们也应该像这些树通常，束缚地坚执内心的声息，在糊口的谈路上奋勉上前。一言以蔽之，以我手写我心，抒发我方对糊口的感受，发现糊口的真、善、好意思即可。
【例文展示】
1.迎风遨游
河南省濮阳市推行中学九年岁（10）班 闫于金
迎风的场所更符合遨游，我不怕千万东谈主违背，就怕我方死守。
——题记
小树唯有经过风雨的浸礼才能成长为参天大树，雏鹰唯有经过多数次的挫败才大致解放翱翔，而少小的咱们唯有在逆着风向遨游才能茂密成长。
我坐在窗前，望下降日下的余光，目下不由得显现出那盏通达着微光的台灯，阿谁坐在台灯下念书的女孩……
跟着新冠疫情的膨胀，面对行将开学的咱们，学校选拔了推迟开学网上讲课的教悔方式。本以为莫得了老诚的阻挡，我终于不错“收缩”，但谁知我却学会了“迎风遨游”。
“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响起，我老到的拿动手机，参加直播，平缓的老诚的话好似醉眠曲，我趴在桌子上，奋勉的想把我方的想绪拉回，但我仍千里迷于梦中的“极乐寰宇”，无法自拔。
“快看啊，我的风筝飞起来了！”我拉着风筝线，让它在顺风下解放遨游，只是越飞越低，越飞越低。一刹，风向陡转，我的风筝带着我的神志一落千丈，拨动了我的心弦。
上期龙头开出奇数号码05，近10期龙头奇数号码开出7次，偶数号码开出3次，本期优先考虑奇数号码，龙头参考05。
012路比分析：上期开出红球012路比为2：1：3，近十期0路号码开出21次，1路开出20次，2路开出19次， 本期重点关注012路比0：3：3。
我恍朦拢惚的睁开了暧昧的眼，映入眼帘的却是那手写的毫无脉络的数学解题才调，但每一个才调就像针一般扎在了我的心膛，再望望老诚关于我的评分，竟是一个大大的“0”分，底下那两行横线更显得很是忽闪，以前阿谁奋勉奋斗的我那里去了？怎样会酿成当今这个样子？顿然间，我看到了老诚在遣散处的留言：金金，老诚但愿你早日站在讲台像以往通常老成大方的给环球讲题，但愿“冬已尽，春可期，江山无恙，东谈主间都安！你恒久是老诚最可爱的孩子！不要泄劲！”
我的眼眶在不经意间湿润，追想起我方每天睁开眼看到的老是毫无脉络的数学题，预料的老是如安在游戏中取得胜利……堕入了深深的千里想。在之后的日子里，我豪恣温习，披星戴月，每天面对毫无脉络的训导题，面对老诚对我的无穷盼愿，我弃取“迎风遨游”，不立时应变，保执昔日在学校的学习姿态。老诚的话，暖了心房，小程序开发柔了时光，醉了少年，湿了眼眶。
“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟再一次响起，但昔日阿谁懵懵懂懂的小女孩早已不在，时常网上讲课，她老是最早的一个坐在书桌旁理睬朝晨的第一缕阳光，桌上的教材也在阳光的照射下熠熠生辉……那密密匝匝地条记见证了她的付出，那连唛时的流利修起见证了她的淡雅听讲，那次次评为优秀的功课见证了她的跳跃……要知谈这些收获的取得均来自于强劲的毅力力，来自于不懈的奋勉，来自于绝不懈怠！
在顺风中确乎自由自在，但却健忘了如何应酬前线谈路的的忙碌险阻。风向总会改换，咱们也应作念又名勇者，学会迎风遨游。不经寒澈骨，哪有梅花扑鼻香?亘古亘今，谁又大致一帆风顺？浊世出英杰，窘境见东谈主才。唯有迎风的场所，才更符合遨游。
经过风雨的浸礼，小树终会成长为让东谈主仰视的参天大树；经过千百次的雕镂与挫败，雏鹰终究会飞向湛蓝的天外；踏过一起结巴与转折，少小的咱们终究会成长为国度的栋梁之材。我也终于昭彰：每个东谈主都会受伤，都会陨落，关节在于有莫得一颗迎风遨游的心，勇于搏击漫空，挑战我方。
【亮点评析】
构想新颖，详略安排顺应。著作中式了疫情期间上网课时的我方的施展，通过梦幻的方法详备地神态了我方昏头昏脑地听课的场景，略写我方在老诚的请示与匡助下，终于认清了近况，奋起拼搏的状态，隆起了唯有矍铄我方的毅力，奋勉拼搏，就能取得生效这一主题。
首尾呼应，结构严谨。著作开篇用小树、雏鹰迎风成长引出东谈主亦如斯，遣散再次通过小树、雏鹰让我方昭彰：：每个东谈主都会受伤，都会陨落，关节在于有莫得一颗迎风遨游的心，勇于搏击漫空，挑战我方。
2.陡崖上的征象
一群飞鸟从远方的地方飞来，它们抛下了几粒种子。在笔陡的山崖，一粒种子遗迹般的活下来。直插云端的山石，剑锋一般，唯有在石缝间留住了泥土。这土那里来的？大风卷来的？山石风化的？或者山石地壳飞驰从地岩深处带来的？我都不好揣度。唯有少量，这石缝间的泥土，是我的“襁褓”，飞鸟从远方的地方衔来的种子，就在这“襁褓”滋长。历经岁月，我长成一株山顶的青松，我成了陡崖上最好意思的征象。
石缝是我的母地，我深深扎根石缝间，我在强硬地滋长。从莫得东谈主能攀登到我的眼下，唯有飞鸟时常些许个俯冲，才能直立在我枝桠。有时，从山间飘来缕缕白云，当作天然的馈遗，挂于我的枝条。我合计那样子很好意思，是东谈主间结拜的哈达，或者白色的纱巾。我起头迎洗尘雨，每一场飓风降临，都要将我的统共这个词身体摇撼，想要将我连根拔起似的。关联词，我的根如同钢钩一般深深扎进石缝里，在地岩的最深处，我的身体与山岭成为一个合座。“山登尽头我为峰”，些许年了，我如故不单是是一棵树，我即是山岭，我站在峻岭之巅，看云卷云舒，看天然阴晴，俯视世间万物。
我看到了我的同宗兄弟，亦然一棵树，长在吵杂的街谈上，时常伸展出我方的枝条，那枝条闪动绿韵，就会有一电锯把它同我方的母体切掉，它残废了，失去半个身子，它在泣血，那绿色的血液顺着枝干在流。大怒的车，喷吐着呛东谈主的尾气，各式粉尘挂满了它的枝杈，还有甚者，嚎叫的车平直撞向它的枝干，它的身躯在发抖。
我也看到园林里那棵伙伴，它有富余的泥土，它也曾就长在山下，被东谈主连根刨起，那些被斩断的根，还留在母地。于是，这棵如故成年的树被请到了公园。公园不是它的家。它的叶子失去山间的风采，它弘远的根系留在山里，大山深处那丰沛的水分，默契不到它的枝杈。它活得忙碌，偶尔开一朵花，都有东谈主在月旦，以致摘下枝杈。
我的家在山巅，在陡崖，我目睹世间沧桑剧变，我查考我的铜筋铁骨小程序开发，我迎洗尘雨浸礼，我抵拒电闪雷鸣。在统共的挑战中，千百年我还屹立山巅。连君王都要封我“医师”，我是大山的标志，勇敢的标记，繁多镜头里的征象，画家笔下的颜色，诗东谈主颂赞的人命。东谈主们给了我感佩的主张，称我为石缝间的花朵，陡崖上最好意思的征象。
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