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8月27日，2024年师德修复主题讲明月行径启动典礼在华南农业大学举行。省委讲明工委委员，省讲明厅党构成员、副厅长朱建华出席行径并谈话。华南农业大学党委通知李凤亮代表学校致辞。
2023年锻练节前夜，习近平总通知专诚致信宇宙优秀锻练代表，初度系统评释了中国独到的讲明家精神，即：心有大我、至诚报国的逸想信念，言为士则、行径世范的说念德情操，启智润心、因材施教的育东说念主聪惠，好学笃行、求是创新的躬耕魄力，乐教爱生、甘于奉献的平和之心，胸怀寰宇、以文化东说念主的弘说念追求。
省讲明厅强调，要藏身于升迁新时间锻练素质、办好东说念主民散逸讲明的现实需要，罢黜讲明和锻练发展次序，以讲明家精神为引颈，全员全方针全经过强化师德养成，加速推动高素质专科化锻练军队修复，为培养更多让党省心、爱国奉献、担当民族复兴重担的时间新东说念主作出新的更大的孝敬。
一是宝石以习近平新时间中国特质社会主义念念想培根铸魂。要组织弘远锻练潜入学习意会党的二十大和二十届二中、三中全会精神，要点学深悟透习近平总通知对于讲明的伏击叙述和对锻练军队修复编削的系列伏击指令批示精神，把加强念念想政事修复与师德修复有机交融，将讲明家精神聚会于锻练劳动全经过。
二是严格落实新时间锻练作事十项行径准则。要切实加大对高校、中小学和幼儿园锻练作事行径准则的学习宣传力度，要加强教借鉴治讲明，切实加强日常师德监督，常态化开展警示讲明，抑制标准锻练作事行径。
三是加强正面宣传和公论率领。要因地制宜组织开展种种模式种种的尊师、优师、惠师行径，荒谬是要作念好第40个锻练节的庆祝劳动，平方宣传和展现新时间广东锻练的淡雅形象，切实升迁锻练教书育东说念主的获取感、荣誉感和职责感。
四是进一步健全师德师风修复长效机制。要全面落实师德师风修复主体拖累，凸起抓好师德探员评价，一体化鼓舞师德讲明、宣传、探员、监督和赏罚等具体措施落地落实。
据悉，自2008年以来，省讲明厅将每年9月定为师德修复主题讲明月，确定一个主题，用一个月相对荟萃的时候，组织开展系列师德师风讲明宣传行径，加强对弘远锻练和讲明劳动者的逸想信念讲明、念念想说念德讲明、翻新传统讲明、爱国主义讲明和组织规律讲明等，塌实灵验地鼓舞师德师风修复长效机制落实，切实提高弘远锻练念念想政事素质和作事说念德教学。
2023年9月，省讲明厅录用广东讲明杂志社组织开展以“躬耕教坛，强国有我”为主题的第十三届师德主题征文及微视频搜集行径，各级讲明行政部门和高校积极组织弘远锻练奋勇参加。全省共有408篇师德主题征文优秀作品和39个微视频优秀作品获奖，有20个单元荣获优秀组织奖。
典礼上，省讲明厅为第十三届师德主题征文及微视频搜集行径获奖单元和个东说念主代表颁发文凭。
教训共享
典礼上，广东省育才幼儿院一院锻练潘悦、广东省外语艺术作事学院锻练刘夏坚两位获奖代表共享了他们在教书育东说念主劳动中的教训和故事，中山市讲明和体育局、广东时候师范大学就加强师德师风修复作了教训先容。
潘悦：“我的锻练梦从一把椅子运行”
“我的逸想源于‘椅子’，当今，我也在幼儿园里找到了属于我方的‘椅子’。”从教七年，潘悦很感德我方成长路上际遇的好多好敦厚。
从幼儿园门口的小板凳，到备课室的木椅子，再到缺了靠背的“宝座”，在她的修业和成长路上，齐有敦厚们的全心追随、衷心付出。敦厚们的全心和衷心震动为“我也想当敦厚”的初心。潘悦说：“在对待学生时以衷心换衷心，在鄙俚的劳动岗亭上常常刻刻地宝石、精进。讲明即是这么靠每个锻练一把‘椅子’、一把‘椅子’地传承。”
刘夏坚：“初心”与“奉献”
在参加广外艺之前，刘夏坚依然在广州一个单元劳动了近5年，劳动清醒，熟悉的劳动开展起来相对也相比精真金不怕火、压力较小，但她持久嗅觉有缺憾。她回忆说念：“阿谁深埋心底的锻练梦一直在蠕蠕而动。终于，我照旧听从了内心的召唤，成为别称高校锻练，圆了儿时当先的逸想。”
参加广外艺后，从行政处置部门到二级学院，从处置岗到专科时候岗，劳动在不同的校区之间变动，刘夏坚先后在不同岗亭上熟谙过。“我曾见证过晚上10点多还依然灯火通后的学校行政楼，参与过凌晨一两点化解学生心思危急的劳动……总共的资历齐化作润泽我精神的营养，成为激励我在讲明路上求实笃行、尽力上前的深厚力量。”
中山：构建“一体两翼”师德教学模式
中山市宝石问题导向，紧紧主理锻练劳动底线，效用健全长效机制，凸起全员全方针全经过师德养成，慢慢建构出“一体两翼”的师德教学模式。
中山市讲明和体育局党构成员、副局长王志红先容，“一体”即以师说念为体，将锻练内在说念德生命醒觉手脚师德师风修复的实质；“两翼”是内生型师德教学和外生型师德教学，小程序开发价格前者是通过多种蹊径引颈锻练明师说念、行师说念，激勉锻练内生能源，后者是通过赏罚等外皮机制的激励或照拂，标准、升迁弘远锻练的作事说念德，慢慢造成深讲明、广宣传、强监督、重探员、多奖励、重办戒六位一体的长效机制。
广东时候师范大学：探索特质师德修复体系
“在习近平新时间中国特质社会主义念念想的正确指引下，我校潜入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，自便阐明讲明家精神。”广东时候师范大学副校长孙燕青先容，学校探索设立了以“强念念想、树典型、立轨制、重探员”为主要内容的师德师风修复体系，抑制升迁锻练政事素质和师德教学。
学校连年来制定《师德修复长效机制实施详情》等师德轨制11份，常态化鼓舞师德教学训诫，每年在庆祝锻练节暨新锻练入职典礼老锻练荣休行径，以及新入职锻练、新聘参议生导师和锻练国情研修培训中，树立师德讲明专题。通过榜样引颈、实践讲明、师生互动等模式，激勉锻练教学师德的内生能源。此外，学校严格将师德师风手脚锻练招聘引进、职称评审等的要紧要乞降第一圭臬，在东说念主才引进中零丁树立二级单元党委通知的考试见识。
专题巡讲
典礼后，省讲明厅录用讲明部师德师风修复基地（华南师范大学）举办2024年师德修复主题讲明月首场“自便阐明讲明家精神，加速修复讲明强国”师德师风专题巡讲。5位优秀锻练和师范生代表，共享了他们躬耕教坛、潜心育东说念主的故事和感念。
张忠德：宝石德技并进，以德为先
手脚宇宙名中医，广州中医药大学党委常委、副校长，广东省中病院院长、党委副通知张忠德共享了他率领团队打造的“德技并进”的东说念主才培养模式。
“独一时候莫得灵魂，不打就‘败’；独一灵魂没偶然候，一打就‘败’。要宝石德技并进，以德为先，训诫一支有家国情愫、有过硬时候的师资军队。”张忠德说，“手脚敦厚，岂论多闻明望，或者别东说念主予以多高的钦慕，师德齐是最伏击的。只须发愤好学，时候齐会升迁；但一个东说念主有大德、有大爱，才会有出息。”
郭晓芳：打造让学生衷心喜爱的“大念念政课”
从学校小课堂到汇集大课堂，湖南省大中小学念念政讲明融媒视创中心践诺主任郭晓芳躬耕讲台25年，矢志教书育东说念主，将念念政课从“校内”搬到“云霄”，首创面向中小学生的“我是交班东说念主”汇集大课堂和面向大学生的“立志芳华号”汇集大课堂，打造学生喜爱的大中小一体化汇集“大念念政课”。
郭晓芳说：“我想要的课堂不局限于某一门特定的学科，而是将家事国是寰宇事融入其中，我将步地手脚课程修复的干线，引颈孩子们情切时间、情切社会，领受‘请党省心，强国有我’的力量。”
曹永浩：讲明家精神中蕴含幸福密码
东莞市讲明发展参议与评估中心主任曹永浩讲述了3个学生的故事，共享他手脚锻练的幸福隐讳。他在中小学一线深耕了35年，在普通高中作念了5年锻练，在中职学校作念了30年锻练，曾获宇宙讲明系统先进劳动者、中国作事讲明十大年度东说念主物、广东省师德斥候等荣誉名称。
“从教35年，我以为我方一直是一个幸福的敦厚。当我获取荣誉时，我是幸福的；当我看到一批批油滑可儿的孩子，在学校幸福成长，踏上幸福东说念主生路时，我更是幸福的。”曹永浩说，“讲明家精神是一种精神力量，让我产生自信、自立、自立的豪情和创造力，而这种精神的力量跟锻练的幸福感亦然成正比的。”
王隽枫：把幼儿讲明手脚一辈子要作念好的职业
“我的外婆、母亲，以及我和我的侄女四代，齐是幼教劳动者。父老们对幼教职业无悔的醉心和执着的追求，深深地影响了我的作事遴荐和信念。”2021年宇宙“最好意思锻练”王隽枫在广州番禺这片学前讲明编披缁展实验区的热土上，依然深耕了30年。
“我可爱蹲下来，从孩子的视角去看孩子的世界。”王隽枫说，“每个孩子齐需要被看见、被叫醒、被激勉、被点亮，手脚幼儿锻练，心中一定要存有大爱，对孩子深厚的挚爱，才有可能在日复一复日的实践中参议儿童、发展儿童。”
刘伯舟：两次援藏支教留住志愿服务精神
华南师范大学文体院2022级中国古代文体专科参议生刘伯舟先后两次援藏支教，时长1.5年。“援藏支教，更伏击的是要留住一种带不走的精神。咱们手脚志愿者，把志愿服务精神带到了雪域高原，也但愿这种精神好像留住来。”
在西藏昌齐，支教团队成立了一支学生志愿者服务队。手脚指导敦厚，刘伯舟以爱国主义讲明为干线，率领学生学习志愿者的基本学问，每个周末率领学生开展志愿服务行径。
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开首：《广东讲明》（空洞）2024年第9期
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