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若何比方和拟东谈主也让东谈主犯难？前段时代讲了比方和拟东谈主，我发现不少同学，比方和拟东谈主的作用（答题要领）会背，会默，但是最基本的观点，什么是比方，什么是拟东谈主，却说不出来。对于这点，我也在反念念，咱们教了这样多的答题要领，答题模板，但是学生的问题出在根源上，对于这些观点模朦胧糊，似懂非懂。那背了不会用，用了用不合，若何办？是以，我刻下更多的是给巨匠缓和论，讲观点，讲分散。

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app开发比如，第一单位《春天是少量少量化开的》中有一谈题，是让孩子相连语境，按条目品析言语。（1）粉红的、鲜明的梅花，在我眼里即是一颗颗炮竹，噼噼啪啪地引爆了春天。（从修辞角度赏析）在备课时，我从来没想过这谈题目除了比方还有其他谜底，不是很显着的比方吗？但是，我和忠实们强调点窜详确事项时，有忠实提倡——这里是不是拟物？既然忠实有狐疑，阐述比方和拟物这两个观点，容易欺侮。真的，七上第一单位会讲到一个新学问点——比较。这就要修业生正确分散比方、比较（拟东谈主/拟物）。咱们一齐来看一看，比方和比较如何区别？

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比方和比较齐属于修辞手法。比方即是打比方，是用践诺不同又有相同点的甲事物来描摹乙事物或用甲道理阐述乙道理的辞格，也叫“譬喻”。字据比方的组成因素（实质、喻体、喻词）的不同，比方可分为直喻、暗喻、借喻三大类。比较即是字据设想把物作为主谈主来写或把东谈主作为物写，或把甲物作为乙物来写。这种辞格叫作念比较。比较不错分为拟东谈主和拟物两大类。拟东谈主：把物作为主谈主来写，赋予“物”以东谈主的言行或念念想情谊。拟物：把东谈主作为物来写，也即是使东谈主具有物的形状省略动作，或把甲物作为乙物来写。把东谈主作为物来写。（1）粉红的、鲜明的梅花，开发企业小程序公司在我眼里即是一颗颗炮竹，噼噼啪啪地引爆了春天。（从修辞角度赏析）这句话，有东谈主以为是比方，因为梅花比作炮竹。有东谈主以为是拟物，因为把梅花作为炮竹来写。

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这就波及到一个学问点“比方”和“拟物”要如何区别？《当代汉语》一书中说：“比较跟比方有某些相同点，齐是两事物相比。不同点是比方重心在于'喻’，即以乙事物'喻’甲事物，甲乙两事物一主一 从；比较的重心在'拟’，行将以甲事物'作为’乙事物来写，甲乙两事物彼此合并，如鱼似水。”字据这个不同点，咱们是否能作念出正确判断？此句中，甲事物是梅花；乙事物是炮竹；它们两个事物到底是一主一从，依然彼此合并，如鱼似水？啥叫一主一从？啥叫彼此合并，如鱼似水？学生依然不解白。那还不错若何分散？（1）拟物的实质和拟体，唯有实质出现，而比方的喻体必须出现。（2）拟物的实质和喻体不具有相同性，而比方的实质和喻体具有相同性。对照这两条，咱们不错准确作念出判断——原句“粉红的、鲜明的梅花，在我眼里即是一颗颗炮竹，噼噼啪啪地引爆了春天。”，实质和喻体齐出现，是比方；原句“粉红的、鲜明的梅花，在我眼里即是一颗颗炮竹，噼噼啪啪地引爆了春天。”实质和喻体具有相同性，梅花绽开的姿态和炮竹炸开时的相貌具有相同性。说七说八，“粉红的、鲜明的梅花，在我眼里即是一颗颗炮竹，噼噼啪啪地引爆了春天。”这句话是应用了比方的修辞手法，而不是拟物。

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