许多家长都至极风趣，咱们的小孩跟英国小孩究竟有啥永诀？为什么别东谈主家的孩子不错肯求到英国顶尖的公学？我家孩子究竟差在那儿了？今天指南君来给你深度扒一扒这其中的原因。
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说谈这少许，咱们先援用More House学校的校长费斯·哈格蒂(Faith Hagerty)写过得一句话“在这个不断变化的天下里，“创造性念念维”和“吞声忍气”显得非常膺惩！”
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那么究竟什么是创造性念念维？想知谈这个，咱们当先需要幸免一个误区，当先，创造力这个词很容易被歪曲。咱们中的许多东谈主会把它与艺术，创造性的艺术磋议在一都。大错特错！ 创造力不单是和艺术干系，他更多是一种念念维方式或完成一项任务或行径的特定顺次。
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在家长和敦朴中亦然如斯，许多家长和敦朴把创造力与学术智力分开，简略说一个有创造性念念维的东谈主在某种进程上更不具备学术智力。然而事实却不是这么的。指南君见过太多孩子学术智力很强，同期也稀疏有创造智力！
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近几年，疫情的冷酷，国内“双减”和国际“通货扩展”的压力下，天下变得相配奇幻。当咱们回头看着咱们的天下每时每刻地演酿成一个新的版块时， 一定终末是那些有创造力的念念考者才能跟上潮水、妥当变化、保合手跳跃并引颈变革的东谈主。想想每年的苹果居品，即便天下在奇幻，也不抵不上你换iPhone的速率哇！
不外，创造力能被锤真金不怕火吗？它果真是不错教的吗?
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谜底是必须的！在学校，学生需要在学习历程中获取接管信息、处理信息的空间，然后培养将我方的角度诳骗到所学骨子中的工夫。
这少许，指南君不得不说，英国的私校给孩子饱和的空间去培养我方的零丁念念考的相识。学校课程的树立不会那么痴呆，也给了孩子交游各式剖判和采取我方擅长学科的契机！
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在英国的私校中，学生不错以不同于同龄东谈主的角度去意会事物，找到一条不同的道路，致使不错与他东谈主以火去蛾中！而况，大大量英国私校都饱读舞学生参与艺术行径，小程序开发资讯撑合手学生找到我方的声息。
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同期，英国私校的小班造就拓荒了学生的自信，培养了他们零丁念念考的智力。英国的私校至极神往户外剖判，把它看成一种丰富课程和普及收成的方式。
除了在教室里学习学科常识，学校也给学生提供契机去探索天然，致使有些私校从小给学生提供形状去养动物，了解动物的习性，饲养这些动物（比如乔治小王子和夏洛特小公主当今的兰布鲁克Lambrook School)。
正如爱因斯坦的名言:“创造力是奢睿的乐趣”。
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天然，学习智力有谬误并不影响创造力的培养！比如天下上许多最告捷的买卖创原空想家(理查德·布兰森、休格勋爵、杰米·奥利弗)天然患有阅读遮挡，但他们的创新式念念维可果真卓绝大大量买卖家！
在英国的顶尖私校中，学校不会把有特殊栽植需求或残疾的孩子归为一类。学校的责任是确保每个孩子都能开辟我方的学习谈路而况庆祝他们为我方,为学校带来的创新性建树！
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在大流行后的天下里，天下的栽植系统并莫得倒下，仍然处于聚光灯下。是以指南君想说，当今恰是时辰评估一下我方，问问我方，是否咱们给我方的孩子创造了属于他们我方的谈路？
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所谓“因材施教”咱们果真作念到了吗？看成家长的咱们，是否也不错取销旧念，创新一把，让咱们的孩子自若与“应考栽植”的时期呢？咱们的学校又是否不错去除东谈主们对创造力和智商的偏见，让咱们的学生在一个不断变化的天下中领有“第四次工业翻新”所需的品性和智力呢？
海德国际栽植驻足于英邦原土，不错匡助诸君小伙伴处置英国留学各式问题，咱们领有专科的私校肯求团队。 针对不同学生的具体的学校决策，可磋议咱们栽植守护人凝视讨论和评估。
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